CLS Provides Masters Credit at University of Notre Dame Australia

Cyhoeddiad gan Brifysgol Notre Dame Awstralia a CLARITY Learning Suite

The University of Notre Dame Australia announced that successful completion of the CLARITY Learning Suite together with the completion of a PASS Grade 6000 word Reflective Summary paper will provide Advanced Standing articulation into a Master of Education program at the University of Notre Dame Australia, through its School of Education.

Bydd y rhaglen hon yn cael ei chyd-oruchwylio gan Lyn Sharratt (U of Toronto) a staff UNDA.

Mae'r Rhaglen yn bodloni'r gofynion ar gyfer Sefyllfa Uwch ar gyfer cyrsiau ôl-raddedig, yn unol â gofynion ar gyfer trosglwyddo Sefydlog Uwch i Radd Meistr mewn Addysg yn Ysgol Addysg UNDA. Mae cwblhau'r Rhaglen a thasgau asesu yn llwyddiannus yn rhoi'r hawl i gyfranogwyr cymwys wneud cais am un cwrs o statws uwch o'r radd Meistr mewn Addysg (Arweinyddiaeth a Rheolaeth) yn UNDA. Mae’r amodau canlynol yn berthnasol:

  1. Rhaid i gyfranogwyr fodloni'r gofynion mynediad ar gyfer y rhaglen Meistr mewn Addysg yn UNDA.

  2. Mae cwblhau tasgau asesu at ddibenion sefydlog uwch wedi'i gyfyngu i gyfranogwyr y rhaglen sydd eto i ddechrau gradd Meistr mewn Addysg. Hynny yw, mae cyfranogwyr sydd eisoes wedi cofrestru ar radd Meistr mewn Addysg neu sydd wedi cwblhau gradd Meistr mewn Addysg yn flaenorol yn anghymwys i gwblhau tasgau asesu sy'n gysylltiedig â'r Rhaglen at ddibenion statws uwch.

  3. Caniateir i gyfranogwyr sy'n cwblhau'r Rhaglen wneud cais am un uned o statws uwch yn unig o'r radd Meistr mewn Addysg yn UNDA.

Meistr Addysg

Mae'r Meistr mewn Addysg (Arweinyddiaeth a Rheolaeth) yn radd ôl-raddedig gynhwysfawr sy'n rhoi'r sgiliau a'r wybodaeth i addysgwyr fod yn arweinwyr llwyddiannus mewn Addysg.

Meini Prawf Llwyddiant (ar gyfer Cwblhau Cwrs yn llwyddiannus)

Bydd y cyfranogwyr

  • cwblhau holl ofynion y cwrs mewn modd amserol;
  • ysgrifennu myfyrdodau ysgolheigaidd meddylgar, craff ar brofiad y CLS ar ddiwedd pob Sesiwn ym mhob Modiwl, gan gynnwys gwersi a ddysgwyd fel arweinydd ac ymchwilydd;
  • cymhwyso ac adrodd ar wersi a ddysgwyd yn eu gwaith cwrs Meistr i'r profiad CLS;
  • cymhwyso'r cynnwys o fewn strwythur y cwrs a'i gymhwyso'n uniongyrchol yn eu dysgu a'u swyddi eu hunain fel arweinwyr ac athrawon;
  • cymryd risgiau i ddysgu mewn amgylchedd dysgu newydd: y profiad ar-lein ar y we;
  • ymateb yn ddiwylliannol i faterion ymarfer a pholisi sensitif yn y gymuned ymarfer y maent ynddi;
  • darparu cysylltiadau rhwng theori o waith CLS a gwblhawyd ac ymarfer maes;
  • myfyrio ar wybodaeth newydd a chlywed a myfyrio ar wahanol safbwyntiau i'w syniadau a'u profiadau drwy'r CLS; a,
  • cario ymlaen eu dysgu a'u profiadau, fel arweinwyr dysgu, i gwrs lefel Meistr yn y dyfodol ym Mhrifysgol Notre Dame Awstralia.

Canlyniadau Dysgu

Wrth fodloni’r meini prawf llwyddiant uchod, bydd cyfranogwyr yn:

  1. cymhwyso gwybodaeth ddamcaniaethol uwch, sgiliau ac arfer proffesiynol i gefnogi ac arwain twf a chyflawniad myfyrwyr
  2. gwerthuso theori, ymchwil ac ymarfer proffesiynol yn feirniadol i gynhyrchu dulliau o wella twf a chyflawniad myfyrwyr sy'n adlewyrchu datblygiadau cyfoes yn y maes
  3. cyfosod gwybodaeth i nodi a datblygu atebion i broblemau cymhleth sy'n effeithio ar dwf dysgu a chyflawniad myfyrwyr
  4. defnyddio sgiliau gwybyddol, technegol a chreadigol hynod ddatblygedig gyda menter, lefel uchel o ymreolaeth bersonol, cyfrifoldeb ac atebolrwydd i greu dealltwriaeth o faterion addysgol cymhleth
  5. defnyddio sgiliau cyfathrebu a thechnegol i weithredu, cyfiawnhau ac ymateb i faterion hollbwysig sy'n effeithio ar dwf a chyflawniad myfyrwyr ac arweinyddiaeth gyfarwyddiadol gan athrawon ac arweinwyr.

Asesiad

Rhaid i'r Papur Myfyriol Cryno 6000 o eiriau gynnwys mewnwelediadau meddylgar am welliannau personol/proffesiynol a wnaed trwy hunanfyfyrio trylwyr o daith ddysgu pob ymgeisydd, gan ddefnyddio'r fformat Retell, Relate, Reflect mewn ysgrifennu ysgolheigaidd.

Mae’r dasg asesu hon yn mesur a yw’r myfyriwr yn gallu:

  1. gwerthuso theori, ymchwil ac ymarfer proffesiynol yn feirniadol i gynhyrchu dulliau o wella cyflawniad myfyrwyr sy'n adlewyrchu datblygiadau cyfoes yn y maes; a,
  2. defnyddio sgiliau gwybyddol, technegol a chreadigol hynod ddatblygedig gyda menter, lefel uchel o ymreolaeth bersonol ac atebolrwydd i greu dealltwriaeth o faterion addysgol cymhleth
  3. defnyddio sgiliau cyfathrebu a thechnegol i weithredu, cyfiawnhau ac ymateb i faterion hollbwysig sy'n effeithio ar gyflawniad myfyrwyr ac arweinyddiaeth gyfarwyddiadol.

About the University of Notre Dame Australia

Mae Notre Dame yn Brifysgol Gatholig, sy'n ymestyn o Arfordir Gorllewinol Awstralia yn Ninas hardd a hanesyddol Fremantle, i dref Gogledd-orllewin Broome ac ar draws y cyfandir i galon Sydney.

Rydym yn cofleidio traddodiadau hynafol ac uchel eu parch Prifysgolion Catholig yn Ewrop, Gogledd America a 2000 o flynyddoedd o'r Traddodiad Deallusol Catholig. Rydym yn croesawu pobl o bob ffydd neu ddim ffydd o gwbl. Fel cymuned academaidd, rydym yn croesawu ymholiad, dadl a thrafodaeth agored a thrylwyr.

Mae gennym dros 12,000 o fyfyrwyr wedi cofrestru ac rydym yn cynnig ystod gynhwysfawr o raglenni israddedig ac ôl-raddedig. Mae ein profiad myfyrwyr, cyflogaeth a chanlyniadau graddedigion ymhlith y gorau yn Awstralia.

Rydyn ni'n darparu'r wybodaeth ddamcaniaethol a'r sgiliau proffesiynol i'n myfyrwyr a fydd yn eu grymuso i wireddu eu potensial, meithrin cydgysylltiad â phawb a gwasanaethu'r gymuned yn fodlon trwy gyfranogiad gweithredol, ymgysylltu a myfyrio.

Mae gennym ymrwymiad pwerus i anrhydeddu’r unigolyn ac rydym yn cydnabod bod gan bob myfyriwr ei ddoniau a’i dalentau ei hun. Credwn y dylai addysg uwch baratoi myfyrwyr ar gyfer bywyd cyfoethog, boddhaus a myfyriol, nid llwybr gyrfa yn unig.

Rydym yn Brifysgol Gatholig fodern, sy'n gweithredu mewn byd lle teimlir cyflymder enfawr y newid ym mron pob agwedd ar ein bywydau bob dydd. Rydym yn defnyddio ein traddodiadau a’n gwerthoedd i ymwneud ag ysgolheictod ac ymchwil, i fynd i’r afael â datblygiadau a heriau’r byd modern, i wasanaethu’r lles cyffredin ac i gynorthwyo ein holl fyfyrwyr i gyflawni’r rhagoriaeth academaidd yr ydym yn ei hyrwyddo ac yn ei ddisgwyl.

Darllenwch fwy am Ysgol Addysg UNDA yma.