OEDWCH a gofynnwch dri chwestiwn ar gyfer cofrestru diwedd blwyddyn ysgol!

Yn rhy aml rydym yn cael ein dal yn y pwysau o orffen blwyddyn ysgol a chynllunio ar gyfer y nesaf ar yr un pryd. Mae’r brys i orffen a bod yn barod ar gyfer dechrau’r flwyddyn ysgol nesaf yn brofiad real iawn i athrawon, arweinwyr, a rhieni.

 

Yn y llu gwyllt hwnnw yn ystod tymor olaf y flwyddyn ysgol, mae'n bwysig cymryd yr amser i oedi a gofyn y 3 chwestiwn hyn i'r myfyrwyr, rhieni a chydweithwyr, athrawon ac arweinwyr?

 

Mae oedi i ofyn y cwestiynau hyn i’r rhanddeiliaid yn rhoi cipolwg ar y flwyddyn ysgol sy’n dod i ben ac ystyriaethau posibl ar gyfer y flwyddyn nesaf. Os na chymerwn yr amser i ofyn, nid ydym wedi clywed lleisiau ein rhanddeiliaid. Yn aml fel athrawon ac arweinwyr rydym yn gweithredu ar greddf, greddf, profiad, data ac ati ac yn anwybyddu'r dasg syml o gofrestru, gyda'r rhai rydym yn gweithio ac yn dysgu yn ein hysgolion.

 

Felly, cyn i chi hyrddio tua diwedd y flwyddyn ysgol hon, cymerwch OIBIANT, a gofynnwch y tri chwestiwn hyn neu gwestiynau tebyg i'ch ysgol, gradd, dosbarth. Bydd yr ymatebion i'r cwestiynau hyn yn hollbwysig wrth gynllunio, addysgu a dysgu ar gyfer y flwyddyn ysgol nesaf. Bydd gofyn y tri chwestiwn hyn yn darparu data gwych ar gyfer blaengynllunio a mewnwelediad o'r flwyddyn ddiwethaf. 

 

Er mwyn sicrhau dychweliad da o ymatebion i gwestiynau, gweithredwch broses sy'n syml ac effeithlon ar gyfer casglu ymatebion e.e.: 10 munud cyn diwedd cyfarfod neu wers, gwahodd athrawon, myfyrwyr, rhieni, arweinwyr i ysgrifennu ar dri Post It ar wahân, un ymateb i bob un o'r cwestiynau a rhowch bob Post It o dan bob cwestiwn ar y papur siart. Ystyriwch hefyd gasglu ymatebion yn electronig. Pa bynnag broses rydych chi'n dewis ei defnyddio, cadwch hi'n syml! 

 

Wrth ofyn i rieni, athrawon, myfyrwyr, cyd-arweinwyr, mae'n arfer da darparu cwestiynau i'r rhanddeiliaid cyn y cyfarfod neu'r wers, mae hyn yn caniatáu i randdeiliaid, Think Time. Mae’n bwysig i’r broses hon fod rhanddeiliaid yn gwybod pwrpas y cwestiynau a sut y bydd yr ymatebion yn cael eu defnyddio a’u bwydo’n ôl. 

 

 Bydd gan benaethiaid, arweinwyr, athrawon gyfoeth o fewnwelediadau/data ar ôl gofyn y tri chwestiwn hyn i randdeiliaid. Yn bwysicach fyth, bydd athrawon, myfyrwyr, rhieni, cyd-arweinwyr yn teimlo eu bod yn cael eu gwerthfawrogi wrth i'w lleisiau gael eu clywed.

 

Peidiwch â gadael y cyfle i ofyn am adborth, ewch ar goll ym “phrysurdeb” tymor olaf y flwyddyn ysgol. Blaenoriaethu cymryd SAIL, gofyn y tri chwestiwn, coladu'r ymatebion, a defnyddio'r ymatebion ar gyfer cynllunio ymlaen. Mae'r broses syml hon yn gwneud gwahaniaeth, gan wrando ar a chydnabod mewnwelediadau athrawon, myfyrwyr, rhieni ac arweinwyr cydweithwyr. 

 

Pa rôl bynnag sydd gennych yn eich ysgol, cofiwch eich rhanddeiliaid ... staff eich ysgol, eich dosbarth, eich gradd, eich cyd-arweinwyr, eich cymuned rieni, cymuned eich dosbarth rhieni, eich rhwydwaith ... maent yn aros i gael eu gofyn! Cymer a Oedwch.