Mae Manly West yn defnyddio'r CLARITY Learning Suite ar gyfer Achredu HALT

Mae Dr Lyn Sharratt yn siarad ag arweinwyr ysgol yn Ysgol Gyhoeddus Manly West yn Sydney. Mae Julie Organ (Pennaeth), Jenni Milburn, Catherine Jones, Vanessa Brown a Kathy Topham yn adrodd sut y gwnaethon nhw ddefnyddio CLARITY Learning Suite fel y cerbyd gyrru i geisio statws Athro Arweiniol Cyflawn Iawn (HALT).

Mae fframwaith achredu HALT, a ddatblygwyd gan AITSL a'r prosesau achredu ar gyfer NSW, a reolir gan NESA, yn cynnwys asesiad trylwyr o arferion addysgu, gan gynnwys cyflwyno tystiolaeth, ymweliadau â safleoedd, a thrafodaethau proffesiynol. Defnyddiodd yr ysgol y CLARITY Learning Suite i wella addysgu a dysgu, gan gyd-fynd â safonau AITSL a dangos effaith gadarnhaol arferion sy'n seiliedig ar dystiolaeth ar ganlyniadau myfyrwyr.

Chwaraeodd y Pecyn Dysgu CLARITY rôl ganolog wrth helpu athrawon i gyflawni statws Athro Cyflawn Iawn (HALT). Darparodd fframwaith seiliedig ar ymchwil ar gyfer ymarfer sy'n seiliedig ar dystiolaeth, atebolrwydd a rennir, ac asiantaeth myfyrwyr. Roedd pwyslais y pecyn ar adeiladu diwylliant o ddysgu, yn seiliedig ar wneud penderfyniadau sy'n seiliedig ar ddata ac ymholiadau cydweithredol, yn grymuso athrawon i wella eu harfer, arwain dysgu proffesiynol effeithiol, a darparu tystiolaeth wirioneddol ar gyfer eu hachrediad HALT.

Mae arweinwyr ysgolion yn pwysleisio pwysigrwydd arweinwyr yn gweithio ar y cyd ac ar y cyd gyda ffocws ar fodelu arfer cryf a chefnogi cydweithwyr. Mae'r CLARITY Learning Suite yn cael ei amlygu fel offeryn gwerthfawr ar gyfer gweithredu arferion sy'n seiliedig ar dystiolaeth, meithrin atebolrwydd a rennir, a chyflawni newid cynaliadwy o fewn ysgolion. Dyma dîm Manly West “Gwaith Am Byth”