Lyn Sharratt

Mae Dr Lyn Sharratt yn ymarferydd, ymchwilydd, awdur a chyflwynydd medrus iawn. Mae hi'n cydlynu'r rhaglen interniaeth doethuriaeth mewn Arweinyddiaeth, adran Addysg Uwch ac Oedolion yn Sefydliad Ontario ar gyfer Astudiaethau mewn Addysg, Prifysgol Toronto, Canada. Mae Lyn wedi gweithio mewn pedair ardal ysgol Ontario fel uwcharolygydd ysgol, uwcharolygydd cwricwlwm a chyfarwyddyd, gweinyddwr, arweinydd cwricwlwm a K-10 ac athrawes Addysg Arbennig. Mae Lyn wedi addysgu pob gradd elfennol a myfyrwyr oed uwchradd mewn lleoliadau canol dinas a gwledig. Mae hi wedi dadansoddi a gwneud sylwadau ar bolisi cyhoeddus ar gyfer sefydliad ymddiriedolwyr taleithiol, Cymdeithas Byrddau Ysgolion Cyhoeddus Ontario; wedi dysgu addysg cyn gwasanaeth ym Mhrifysgol Efrog, myfyrwyr Meistr a Doethuriaeth ym Mhrifysgol Toronto a Phrifysgol Nipissing; ac arwain Datblygiad Proffesiynol mewn swydd mewn prif swyddfa undeb athrawon taleithiol.

Lyn Sharratt yw prif awdur dau destun gyda Michael Fullan - Gwireddu: Yr Angen Newid ar gyfer Cynyddu Diwygio Ardal Gyfan (Corwin, 2009), a Rhoi WYNEBAU ar y Data: Yr Hyn y Mae Arweinwyr Gwych yn Ei Wneud! (Corwin, 2012, cyhoeddwyd yn Saesneg, Sbaeneg ac Arabeg. Lyn hefyd yw prif awdur Da i Fawr i Arloesi: Ailgyfrifo'r Llwybr K-12, (Corwin, 2015) gyda Gale Harild, ac o Arwain Dysgu Cydweithredol: Grymuso Rhagoriaeth (Corwin, 2016) gyda Beate Planche. Lyn yw unig awdur ei phumed llyfr Eglurder: Yr hyn sydd Fwyaf o Bwys mewn Dysgu, Addysgu ac Arwain (Corwin Press, 2019) sy’n adlewyrchu ei gwaith ar draws y byd o 2009-2019. 'Stafell Ddysgu CLARITY' yw ei 'balchder a llawenydd'!! Mae Lyn yn falch o waith ei chydweithwyr sydd wedi gwneud i’r gwerthwr gorau #1 hwn ddod yn fyw fel adnodd rhagorol i unrhyw addysgwr – byd-eang!

Mae Lyn yn ymgynghori â gwladwriaethau, ardaloedd ysgol a systemau ledled y byd, gan weithredu'r dysgu a gyflwynir yn ei thestunau i gynyddu gallu'r sefydliadau hyn i wella cyflawniad pob myfyriwr. Mae Lyn a’i chleientiaid yn ogystal ag ymchwilwyr annibynnol wedi cyflwyno llwyddiannau’r gwaith hwn mewn erthyglau cyfnodolion a adolygir gan gymheiriaid ac yn bersonol mewn cynadleddau addysg rhyngwladol.