Actualités et blogs

Catégories

Transformer la recherche en pratique axée sur les solutions

Cet article examine comment un système scolaire évolue vers une organisation apprenante dynamique et transforme la recherche en une pratique axée sur les solutions.

En savoir plus...

CLS offre soit un crédit de MBA, soit un crédit de maîtrise en éducation à l'Université de Notre Dame en Australie.

La réussite de la suite d'apprentissage CLARITY ainsi que l'achèvement d'un document de synthèse réfléchissant PASS Grade 6000 vous fourniront une articulation avancée dans un programme de maîtrise en éducation ou de maîtrise en administration des affaires (leadership et gestion pédagogiques) à l'Université de Notre. Dame Australia, par l'intermédiaire de sa faculté d'éducation, de droit et de commerce.

En savoir plus...
Lyn Sharratt avec Maryanne Gosling

Comment une nouvelle approche peut aider les enfants autistes

Lyn Sharratt était en Australie la semaine dernière pour travailler avec des enseignants et des directeurs d'Aspect Schools, un réseau de neuf écoles indépendantes et 113 classes satellites basées dans des établissements ordinaires et destinées aux enfants autistes.

En savoir plus...

Rejoignez-nous pour le Salon de l'apprentissage CLS 2023

Rejoignez-nous pour cette célébration de réflexions et d’apprentissages partagés. Écoutez les diplômés du CLS et les universités offrant un crédit de maîtrise à la fin du CLS.

En savoir plus...
Article Calling All Leaders du magazine Principal Connections, édition hiver 2022.

CLS présenté dans le magazine Principal Connections de l’hiver 2022

L'équipe de la suite d'apprentissage CLARITY a été récemment invitée à soumettre un article sur la suite d'apprentissage CLARITY au Principal Connections Magazine, publié par le Conseil des directeurs catholiques de l'Ontario.

En savoir plus...

Dr Lyn Sharratt et Dr John Malloy discutent du leadership pédagogique stratégique

La conversation de Lyn avec John Malloy (surintendant de l'éducation (PDG) du district scolaire unifié de San Ramon Valley) comprend une discussion sur le leadership, le rôle d'un surintendant du système dans la gestion du processus de changement et sur la manière de maintenir le cap sur le long terme.

En savoir plus...

S'engager ou ne pas s'engager

Après une séance de formation professionnelle cette semaine, je me suis inquiété pour les dirigeants et les enseignants qui ne sont pas venus ; ces dirigeants et enseignants qui ne sont pas restés ; ces dirigeants et enseignants qui sont venus uniquement pour « montrer le drapeau », puis sont repartis. Je me demandais quand ils se sont engagés à améliorer le système et l'école au nom de tous les élèves, en fixant des attentes, en exigeant et en surveillant la présence des chefs d'établissement et des enseignants avec leurs équipes scolaires aux sessions PL ?

En savoir plus...

CLS offre des crédits aux programmes de la Faculté d’éducation et des arts de l’Université catholique australienne

La réussite de la suite d'apprentissage CLARITY ainsi que la rédaction d'un essai de synthèse réfléchissant PASS Grade 5000 offrent la possibilité de demander des crédits pour les programmes suivants de la Faculté d'éducation et des arts de l'Université catholique australienne (ACU) :

  • Master d'éducation
  • Master en leadership éducatif
  • Certificat d'études supérieures en éducation
  • Certificat d'études supérieures en leadership pédagogique
En savoir plus...

Podcast Peter DeWitt avec Lyn Sharratt

Chaque semaine, le Dr Peter DeWitt et nos invités se réunissent pour partager des idées, mettre la recherche en pratique, discuter de ce qui fonctionne et de ce qui ne fonctionne pas en matière d'équité, d'ASE, d'épuisement professionnel et de perte d'apprentissage (et plus encore) pour vous aider à garantir que chaque élève n'apprend pas en par hasard, mais par conception. Regardez son récent podcast avec Lyn Sharratt.

En savoir plus...

Mettre FACES sur l'édition Data 10e anniversaire

L'édition du 10e anniversaire de Lyn Sharratt et Michael Fullan de « Putting FACES on the Data » est publiée le 23 août. FACES vise à créer les conditions de réussite dans chaque classe : identifier les bons facteurs, au bon moment, avec les bonnes ressources, en mettant l'accent sur les données centrées sur l'élève.

En savoir plus...