Nyheter og blogger
CLS Provides Masters Credit at University of Notre Dame Australia
Vellykket gjennomføring av CLARITY Learning Suite sammen med gjennomføringen av en PASS Grade 6000 ord reflekterende sammendragsoppgave vil gi deg Advanced Standing artikulasjon til et Master of Education-program ved University of Notre Dame Australia, gjennom School of Education.
Peter DeWitt Podcast med Lyn Sharratt
Hver uke samles Dr. Peter DeWitt og gjestene våre for å dele ideer, sette forskning i praksis, diskutere hva som fungerer og hva som ikke er i egenkapital, SEL, utbrenthet og læringstap (med mer) for å hjelpe deg å sikre at hver student ikke lærer tilfeldighet, men ved design. Se hans nylige podcast med Lyn Sharratt.
Sette FACES på Data 10th Anniversary Edition
Lyn Sharratt og Michael Fullans 10-års jubileumsutgave av "Putting FACES on the Data" slippes 23. august. FACES handler om å legge opp forutsetningene for suksess i hvert klasserom: identifisere de riktige faktorene, til rett tid, med de riktige ressursene med fokus på elevsentrerte data.
Lyn Sharratt gir klarhet – pressemelding
Den 13. juni var Ysgol Rhiwabon-ansatte, studenter og guvernører stolte over å være vertskap for Dr. Lyn Sharratt, Wrexham-rektorer og senioransatte som en del av en undervisnings- og læringskonferanse på skolen.
Rapport om Leading Collaborative Learning Project i Wales er utgitt
Les rapporten om det toårige utviklings- og forskningsprosjektet 'Leading Collaborative Learning', støttet av regionene i Wales, som fokuserte på arbeidet til Dr. Lyn Sharratt.
Alma Harris reflekterer over det ledende samarbeidslæringsprosjektet i Wales ved å bruke "KLARHET – det som betyr MEST i læring, undervisning og ledelse"
Se videoen av Alma Harris som reflekterer over temaene som dukker opp fra dataene om prosessene, intensjonene og resultatene av Leading Collaborative Learning-prosjektet i Wales.
Brobygging 2021 og 2022: La oss tenke på å bygge sammenheng og samhold
Du inviteres til å reflektere over og legge strategier for hvordan du kan utvikle samarbeidsstrategier for lederskap for å bygge tilkobling på tvers av læringsrom innenfor skoler for skoleforbedring.
Hvor lenge vil du vente?
"Hvor må vi beregne, omfokusere og avgrense praksisene våre" ved å bruke de godt undersøkte 14 parameterne som kjøretøyet? Hvis du vet hva som fungerer – og hva du må gjøre, hvor lenge vil du vente til hver elev vokser og oppnår på forventet nivå? Analfabetisme er uakseptabelt. Hvor stor er følelsen av at det haster? Hvor lenge vil du vente?
PAUSE og still tre spørsmål for å sjekke inn ved slutten av skoleåret!
Ledere og lærere til PAUSE før skoleårets slutt og stille tre spørsmål til sine interessenter.
Plassere hjertet i å lede
For tiden står skoleledere overfor dilemmaene de står overfor når de navigerer skoler gjennom den globale pandemien. Vi lever opplevelsen av daglig lederskaps tilpasningsevne. Dette ser ut til å være et mest passende tidspunkt for ledere å spørre med og lytte til både hodet og hjertet om hvordan de kan gjennomføre lederskap som har en positiv innvirkning på læring og velvære.
Norwegian 
English 
Welsh 
Spanish