Alma Harris reflexiona sobre el Proyecto líder de aprendizaje colaborativo en Gales utilizando "CLARIDAD: lo que más importa en el aprendizaje, la enseñanza y el liderazgo"

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Es un gran privilegio ser parte del proyecto Leading Collaborative Learning en Gales.

El trabajo de Lyn ha abarcado todo el sistema en el sentido de que ha abarcado escuelas, distritos, regiones y el gobierno. En la Universidad de Swansea, nos sentimos muy honrados de ser el equipo de investigación.

Hemos analizado el proyecto Leading Collaborative Learning y sus resultados. Y Michelle Jones, Angela Cooze, Zoe Elder y yo pasamos dos años recopilando datos sobre los procesos, las intenciones y los resultados del trabajo. Estoy enormemente agradecida con Zoe, ya que su trabajo ha sido forense y metódico y ha mantenido el proyecto en gran parte por buen camino. Está previsto que analicemos nuestros datos, pero hay un par de temas que ya están surgiendo con fuerza de los conjuntos de datos. Lo que voy a hacer es compartir algunos de esos temas con ustedes.

El primero es que nuestros datos revelan la importancia del cambio pedagógico y la centralidad del cambio pedagógico en el cambio a nivel del sistema. Y creo que el trabajo de Lyn en torno al liderazgo educativo y el liderazgo pedagógico ha sido fundamental para mejorar el enfoque en la pedagogía. Hay un énfasis muy, muy fuerte en la pedagogía en Gales. Pero creo que el trabajo de Lyn ha aportado una fuerza adicional a ese trabajo y ha asegurado que la atención se centre en gran medida en el alumno, que es lo más importante.

El otro tema es sobre el desarrollo de capacidades, y creo que lo que hemos visto son los diferentes elementos de este proyecto que se conectan con diferentes partes del sistema. Y sabemos por la evidencia de la investigación la importancia de la implementación y la importancia de tener la capacidad de entregar y qué trabajo ha hecho el trabajo de Lyn en todo el sistema esencialmente ha desarrollado esa capacidad para el cambio. Así que ahora estamos en un mejor lugar para ofrecer innovación pedagógica que antes de que comenzara el proyecto.

El tercer tema gira en torno a la colaboración, y sabemos que el aislamiento es enemigo de las mejoras. Y creo que lo que ha hecho este trabajo es reforzar la importancia de la colaboración, particularmente en una pandemia, la colaboración digital ha sido tan importante para asegurar que este proyecto continúe. Pero creo que la verdadera fuerza de este trabajo es la forma en que las personas de diferentes partes del sistema han colaborado de manera significativa para aumentar las apuestas en torno a las mejoras pedagógicas y, de hecho, a la mejora escolar.

El cuarto tema tiene que ver con la consistencia, y creo que el trabajo de Lyn ha enfatizado un enfoque consistente para la mejora pedagógica. Y en gran medida provienen de los 14 Parámetros, y sabemos que existe un vínculo entre esos 14 Parámetros y la idea de "escuelas como organizaciones de aprendizaje", por ejemplo. Así que el ajuste entre el trabajo de Lyn y lo que queremos hacer en Gales como sistema ha sido prácticamente perfecto.

El quinto tema no les sorprenderá, y es el tema de la claridad. Creo que en cada oportunidad, se nos ha recordado que es muy importante tener claro qué es lo más importante y claramente los estudiantes son lo más importante en la reforma y el cambio educativo. Por lo tanto, Clarity ha sido un llamado de atención para centrarse en las cosas correctas, centrarse en las cosas importantes, no solo en las últimas novedades. Ya es bastante difícil hacer un proyecto en tiempos estables, pero hacer un proyecto en una pandemia ha sido más que desafiante. Y creo que Lyn se ha enfrentado a ese desafío de manera asombrosa, al igual que el resto del equipo. El proyecto ha progresado de maneras que no anticipamos, pero en algunos sentidos ha progresado de mejores maneras.

Entonces, para cerrar, creo que debemos agradecer a Lyn por el trabajo que ha realizado en Gales. Ha sido notable. Ha sido impactante. Y creo que este no es el final del proyecto. Es el comienzo de una nueva fase de trabajo en torno a la pedagogía en Gales, y sabemos la importancia del cambio pedagógico y esto ha sido un gran impulso para seguir nuestro camino. Somos un sistema en movimiento y esto nos ayudará a avanzar aún más.

Así que gracias, Lyn, por todo lo que has hecho.

Diolch yn fawr (Muchas gracias)