CLS gir en Master of Education-poeng ved Southern Cross University
Vellykket gjennomføring av alle moduler og økter i CLARITY Learning Suite sammen med fullføringen av et PASS Grade 2000 ord Reflektivt Sammendrag essay vil gi deg muligheten til å søke om Advanced Standing i EDUC6012 Evaluation for Improved Teaching & Learning i Southern Cross University Faculty av utdanning. Dette utgjør en studiepoeng på 1 enhet, på 8 totalt (12% av kurset) mot Master of Education.
CLS Gir enten en MBA-poeng eller en Master of Education-poeng ved University of Notre Dame Australia
Vellykket gjennomføring av CLARITY Learning Suite sammen med gjennomføringen av en PASS Grade 6000 ord reflekterende sammendragsoppgave vil gi deg Advanced Standing artikulering til enten et Master of Education eller Master of Business Administration (Educational Leadership and Management)-program ved University of Notre Dame Australia, gjennom School of Education and Law and Business.
Hvordan en ny tilnærming kan hjelpe barn med autisme
Lyn Sharratt var i Australia forrige uke for å jobbe med lærere og rektorer ved Aspect Schools, et nettverk av ni uavhengige skoler og 113 satellittklasser basert i vanlige omgivelser som er for barn med autisme.
CLS omtalt i Winter 2022 Principal Connections Magazine
CLARITY Learning Suite Team ble nylig invitert til å sende inn en artikkel om CLARITY Learning Suite til Principal Connections Magazine, utgitt av Catholic Principal's Council, Ontario.
CLS gir studiepoeng fra fakultetet for utdanning og kunst ved Australian Catholic University
Vellykket gjennomføring av CLARITY Learning Suite sammen med gjennomføringen av et PASS Grade 5000 ord Reflektivt Sammendrag essay gir muligheten til å søke om studiepoeng for følgende fakultet for utdanning og kunstprogrammer ved Australian Catholic University (ACU):
- Master of Education
- Master i pedagogisk ledelse
- Graduate Certificate in Education
- Graduate Certificate in Educational Leadership
Sette FACES på Data 10th Anniversary Edition
Lyn Sharratt og Michael Fullans 10-års jubileumsutgave av "Putting FACES on the Data" slippes 23. august. FACES handler om å legge opp forutsetningene for suksess i hvert klasserom: identifisere de riktige faktorene, til rett tid, med de riktige ressursene med fokus på elevsentrerte data.
Rapport om Leading Collaborative Learning Project i Wales er utgitt
Les rapporten om det toårige utviklings- og forskningsprosjektet 'Leading Collaborative Learning', støttet av regionene i Wales, som fokuserte på arbeidet til Dr. Lyn Sharratt.
Norwegian 
English 
French 
Welsh 
Spanish