Velkommen til CLARITY Learning Suite
 |
Den elektroniske profesjonelle læringen i CLARITY Learning Suite er basert på Lyn Sharratts tekst “CLARITY - What Matters MOST in Learning, Teaching and Leading”. #1 selger APAC Education-tittel i 2020 - Sage Publishing. |
CLARITY Learning Suite er en kraftig online profesjonell læringsopplevelse som vil berøre system- og skoleledere og lærere over hele verden.
Lyn Sharratt introduserer CLARITY Learning Suite.
|
Den elektroniske profesjonelle læringen i CLARITY Learning Suite er basert på Lyn Sharratts tekst “CLARITY - What Matters MOST in Learning, Teaching and Leading”. #1 selger APAC Education-tittel i 2020 - Sage Publishing. |
CLARITY Learning Suite er en kraftig online profesjonell læringsopplevelse som vil berøre system- og skoleledere og lærere over hele verden.
Lyn Sharratt introduserer CLARITY Learning Suite.
CLARITY læringssuite
Fokuset er å bygge lærer- og lederkapasitet for å øke studentprestasjonene og veksten på en kontinuerlig, bærekraftig måte. Lyn og hennes team av samarbeidspartnere - Sue Walsh, Australia, Maggie Ogram, New Zealand, Mike Ogram, New Zealand, Jim Coutts, Canada, utviklet CLARITY Learning Suite (CLS) for system- og skoleledere, og for utøvere for å tilpasse læringen.
- Begynner med og går kontinuerlig tilbake til grunnlaget: Parameter #1: Delt tro og forståelse - alle barn kan lære, alle lærere kan undervise - gitt tid og riktig støtte; høye forventninger og tidlig og pågående inngripen er kritisk; og ledere, lærere og ledere kan tydelig formulere hvorfor de leder, underviser og lærer slik de gjør;
- Sikrer at fokuset er på studentenes læring gjennom beviset vurdering og instruksjonsmetoder. Parameter 3 og 13;
- Engasjerer elever, lærere og ledere i refleksjon og datamessig beslutningstaking for å sette FACES på data og iverksette tiltak (Parameter #6);
- Tilbyr en stillasmodell for profesjonell læring for deltakerne å samarbeide og lære sammen med en nominert 'Learning Leader'. CLS-begrepet 'Learning Leaders' er en nøkkelfunksjon for å bygge og sikre bærekraftig ledelse og læring;
- Fokuserer på en læringskultur for å skape delt ansvar og ansvarlighet for studentenes vekst, oppnåelse og velvære (Parameter #1#4 #6 #14);
- Gjør det mulig for deltakerne å jobbe gjennom CLARITY-teksten om læring, undervisning og ledelse i 12 moduler, hver modul har flere økter. Økter tar omtrent 60 minutter å fullføre og 30 minutter for oppfølging av personlig læring.
- Gir lærere muligheten for kontinuerlig profesjonell læring i grupper, på tvers av grupper og individuelt; CLS maksimerer mulighetene for de i små, fjerne eller isolerte lokalsamfunn til å være involvert i samarbeidende profesjonell læring 24/7;
- Krever deltakerne å forplikte seg 12 måneder til profesjonell læring;
- Gir deltakerne rett til å fornye sitt CLS Learning-medlemskap årlig etter de første 2 årene, beholde tilgang til notater, besøke økter på nytt og opprettholde og øke målrettede kontakter med andre i medlemsforumet. Dette utvidede læringsmedlemskapet er et annet mål på CLS' forpliktelse til bærekraftig den pågående læringen.
CLARITY Learning Suite gir universitetskreditt
University of Southern Queensland, University of South Australia, University of Notre Dame Australia, Australian Catholic University og Southern Cross University vil gi CLARITY-registranter én studiepoeng for utvalgte utdanningsprogrammer ved vellykket gjennomføring av suiten sammen med en bestått karakter Reflekterende sammendrag.
Samarbeidspartnere
Lyn Sharratt
Maggie Ogram
Sue Walsh
Jim Coutts
Mike Ogram
Lyn har samlet et utrolig dyktig team av samarbeidspartnere som opprettet CLS basert på tekstene hennes og samarbeider med skoleledere over hele verden. Du vil se, høre og ane feltopplevelsen og innsikten som Lyn, Sue, Maggie, Mike og Jim bringer til CLARITY-teamet, ettersom de alle har jobbet i mange år i et bredt spekter av roller, og som ledere deler de et sterkt ønske om å se lærere og ledere forbedre ALLE elevers prestasjoner ved å fokusere på "What Matters MEST": bærekraft av læring, undervisning og ledelse.
Forskning
Lyn Sharratt og Michael Fullan publiserte 14 Parameter Framework of System and School Improvement basert på deres forskning sitert i flere journalartikler, men mest bemerkelsesverdige i teksten “Realization” (Corwin, 2009) og “FACES” (Corwin, 2012).
Forskningen bak de nå raffinerte 14 parametrene for system- og skoleforbedring (CLARITY 2019) er kjernen i CLARITY Learning Suite og informerer materialet som presenteres i suiten.
Nettressurser
CLS er en interaktiv online ressurs for læring, undervisning og ledelse basert på samarbeidsrutiner med tilgang til alle Lyn's ressurser. CLS inkluderer videoer, presentasjonsbilder, Learning Leader Notes, prosesser for samarbeid, maler, artikler og casestudier.
En funksjon i CLARITY Learning Suite er stemmene til nåværende utøvere som deler sin innsikt i å forbedre læringsresultatene for alle elever. Disse bidragene fra utøvere over hele verden beriker og forener arbeidet til CLARITY Learning Suite.
Kontakt oss
Klikk her hvis du vil registrere din interesse for å registrere deg i CLARITY Learning Suite.
CLARITY Learning Suite gir universitetskreditt
University of Southern Queensland, University of South Australia, University of Notre Dame Australia, Australian Catholic University og Southern Cross University vil gi CLARITY-registranter én studiepoeng for utvalgte utdanningsprogrammer ved vellykket gjennomføring av suiten sammen med en bestått karakter Reflekterende sammendrag.
Ros Oates, rektor, Our Lady of the River School, snakker om CLARITY
Antonella Mazzucco snakker om CLARITY på den nylige læringsmessen
Les våre siste blogger og nyheter
Ingen lærer etterlatt: Veien videre for å dempe lærermangelkrisen
Det har blitt kritisk å ta tak i problemet med australsk lærermangel. Den australske regjeringen har erklært lærermangelen som en "enestående" utfordring som anslår en mangel på mer enn 4000 videregående lærere innen 2025 (Welch, 2022). Mangler merkes imidlertid over hele linja, spesielt i skoler på landsbygda og avsidesliggende skoler, noe som førte til en målrettet nasjonal kampanje for å heve statusen og verdsette læreryrkets rolle.
CLS gir en Master of Education-poeng ved Southern Cross University
Vellykket gjennomføring av alle moduler og økter i CLARITY Learning Suite sammen med fullføringen av et PASS Grade 2000 ord Reflektivt Sammendrag essay vil gi deg muligheten til å søke om Advanced Standing i EDUC6012 Evaluation for Improved Teaching & Learning i Southern Cross University Faculty av utdanning. Dette utgjør en studiepoeng på 1 enhet, på 8 totalt (12% av kurset) mot Master of Education.
Transformere forskning til løsningsfokusert praksis
Denne artikkelen undersøker hvordan ett skolesystem utvikler seg til en dynamisk lærende organisasjon og gjør forskning til løsningsfokusert praksis.
CLS Gir enten en MBA-poeng eller en Master of Education-poeng ved University of Notre Dame Australia
Vellykket gjennomføring av CLARITY Learning Suite sammen med gjennomføringen av en PASS Grade 6000 ord reflekterende sammendragsoppgave vil gi deg Advanced Standing artikulering til enten et Master of Education eller Master of Business Administration (Educational Leadership and Management)-program ved University of Notre Dame Australia, gjennom School of Education and Law and Business.
Hvordan en ny tilnærming kan hjelpe barn med autisme
Lyn Sharratt var i Australia forrige uke for å jobbe med lærere og rektorer ved Aspect Schools, et nettverk av ni uavhengige skoler og 113 satellittklasser basert i vanlige omgivelser som er for barn med autisme.
Bli med oss på 2023 CLS Learning Fair
Bli med oss på denne feiringen av refleksjoner og læring som deles. Hør fra CLS-kandidater og fra universiteter som tilbyr en mastergrad etter fullføring av CLS.
CLS omtalt i Winter 2022 Principal Connections Magazine
CLARITY Learning Suite Team ble nylig invitert til å sende inn en artikkel om CLARITY Learning Suite til Principal Connections Magazine, utgitt av Catholic Principal's Council, Ontario.
Dr. Lyn Sharratt og Dr. John Malloy diskuterer strategisk instruksjonsledelse
Lyns samtale med John Malloy (Superintendent of Education (CEO) ved San Ramon Valley Unified School District) inkluderer diskusjon om lederskap, rollen til en System Superintendent i å administrere endringsprosessen, og hvordan holde kursen over lang sikt.
Norwegian 
English 
French 
Welsh 
Spanish