Dim athro ar ôl: Y ffordd ymlaen i ffrwyno'r argyfwng prinder athrawon
Mae wedi dod yn hollbwysig mynd i'r afael â phroblem prinder athrawon yn Awstralia. Mae Llywodraeth Awstralia wedi datgan bod y prinder athrawon yn her “ddigynsail” gan ragweld diffyg o fwy na 4,000 o athrawon ysgol uwchradd erbyn 2025 (Welch, 2022). Fodd bynnag, teimlir prinder yn gyffredinol, yn enwedig mewn ysgolion gwledig ac anghysbell sy'n ysgogi ymgyrch genedlaethol wedi'i thargedu i godi statws a gwerthfawrogi rôl y proffesiwn addysgu.
Trawsnewid Ymchwil yn Ymarfer sy'n Canolbwyntio ar Atebion
Mae'r erthygl hon yn archwilio sut mae system un ysgol yn esblygu i fod yn Sefydliad Dysgu deinamig ac yn troi ymchwil yn arfer sy'n canolbwyntio ar atebion.
Ymrwymo neu Beidio Ymrwymo
Ar ôl sesiwn Dysgu Proffesiynol yr wythnos hon, roeddwn i'n poeni am yr arweinwyr a'r athrawon hynny na ddaeth; yr arweinwyr a'r athrawon hynny na arhosodd; yr arweinwyr a’r athrawon hynny na ddaeth ond i “ddangos y faner”, ac yna i’r chwith. Roeddwn i’n meddwl tybed pryd y gwnaethon nhw ymrwymo i wella systemau ac ysgolion ar ran yr holl fyfyrwyr, a oedd yn gosod disgwyliadau, yn gwneud galwadau am ac yn monitro presenoldeb arweinwyr ysgol ac athrawon gyda’u timau ysgol mewn sesiynau dysgu proffesiynol?
Alma Harris yn Myfyrio ar y Prosiect Arwain Dysgu Cydweithredol yng Nghymru gan ddefnyddio “CLARITY – Beth Sydd FWYAF mewn Dysgu, Addysgu ac Arwain”
Gwyliwch y fideo o Alma Harris yn myfyrio ar y themâu sy’n dod i’r amlwg o’r data ar y prosesau, y bwriadau a chanlyniadau’r prosiect Arwain Dysgu Cydweithredol yng Nghymru.
Pontio 2021 a 2022: Gadewch i ni feddwl am adeiladu cysylltiad a chydlyniant
Fe'ch gwahoddir i fyfyrio ar sut y gallech ddatblygu strategaethau arweinyddiaeth gydweithredol i adeiladu cysylltedd ar draws mannau dysgu o fewn ysgolion ar gyfer gwella ysgolion, a'ch strategaeth.
Pa mor hir Fyddwch Chi'n Aros?
'Ble mae angen i ni ailgyfrifo, ailffocysu a mireinio ein harferion' gan ddefnyddio'r 14 Paramedr sydd wedi'u hymchwilio'n dda fel y cyfrwng?' Os ydych chi'n gwybod beth sy'n gweithio - a beth sydd angen i chi ei wneud, pa mor hir fyddwch chi'n aros nes bod pob myfyriwr yn tyfu ac yn cyflawni ar y lefel ddisgwyliedig? Mae anllythrennedd yn annerbyniol. Pa mor wych yw eich synnwyr o frys? Pa mor hir fyddwch chi'n aros?
OEDWCH a gofynnwch dri chwestiwn ar gyfer cofrestru diwedd blwyddyn ysgol!
Arweinwyr ac Athrawon i OEDIAD cyn diwedd y flwyddyn ysgol a gofyn tri chwestiwn i'w rhanddeiliaid.
Rhoi'r Galon mewn Arwain
Ar hyn o bryd mae arweinwyr ysgol yn wynebu'r cyfyng-gyngor a wynebir wrth lywio ysgolion trwy'r pandemig byd-eang. Rydym yn byw'r profiad o allu i addasu fel arweinwyr o ddydd i ddydd. Mae’n ymddangos mai hwn yw’r amser mwyaf priodol i arweinwyr ymholi a gwrando ar eu pennau a’u calonnau ynghylch sut y gallent weithredu arweinyddiaeth sy’n cael effaith gadarnhaol ar ddysgu a lles.
Gallu i addasu: Sgil Allweddol ar gyfer Cyfnod Cythryblus!
Rydym wedi profi morglawdd o newid fesul nano-eiliad yn ystod y ddwy flynedd ddiwethaf! Newid yw ein hunig gysondeb ym myd addysg yn ystod y cyfnod cythryblus hwn. Beth sydd ei angen arnom i 'aros y cwrs' mewn tyfu, dysgu, arwain a byw? Rwy'n meddwl mai'r ateb i bob un ohonom yw: 'gallu addasu' – y 6ed dimensiwn arweinyddiaeth mewn EGLURDER.